David Calle: “Meu compromisso e minha obsessão é ajudar o maior número possível de pessoas de graça”, conversamos com o professor do youtuber, criador do Unicoos

Hoje, os adolescentes pesquisam no YouTube as respostas para todas as suas preocupações e dúvidas e também o fazem quando precisam de ajuda para resolver equações ou raízes quadradas. Felizmente, lá você pode encontrar David Calle, engenheiro e professor de telecomunicações o que explica matemática, física e química de uma maneira muito simples e agradável e com foco em ajudar a entender esses assuntos.

Ele é professor da academia presencial e on-line da Secondary to University, criador da plataforma educacional Unicoos, e foi indicado entre os dez finalistas do Global Teacher Prize em 2017, além de ser considerado uma das cem pessoas mais criativas do mundo pela Revista Forbes.

Ele também publicou há quase um ano o livro ‘Quanto pesam as nuvens?’, Que lida com a ciência por meio de respostas às perguntas cotidianas.

Ele grava e carrega vídeos em seu canal do YouTube há sete anos, que já tem mais de 1,2 milhão de inscritos e um conteúdo de mais de 750 vídeos educacionais. Os vídeos dele são agradável, ágil e preciso e ajude as crianças a entender o que não foram claras nas aulas ou esqueceram.

“Eu pensei que gravar vídeos seria uma solução”

Quando e por que você começou a gravar vídeos?

Comecei a fazer vídeos basicamente para continuar ajudando meus alunos quando eles mais precisavam, ou seja, quando eles não estavam indo para a academia, pensando apenas neles. Não pensei em mais nada. Eu não achava que teria milhões de visitas, muito menos.

Ele detectou que eles precisavam de ajuda. Havia muitas coisas que eles haviam esquecido e pensei que gravar vídeos seria uma solução. Mas fiquei muito envergonhada, estava em pânico.

Eu decidi que pânico e vergonha não faziam sentido e pensando em ajudar as crianças que não podiam ir às minhas aulas, a mesma coisa que expliquei aos meus alunos da academia, quando cheguei em casa, gravei em vídeo no meu sótão para que eles pudessem acompanhá-lo também.

“O Unicoos é o meio que eu e minha equipe descobrimos para colocar nosso grão de areia para melhorar o mundo”.

Um EduTuber com paixão e empatia

Qual é o segredo do sucesso do seu canal?

Por humildade, acho que são duas coisas: paixão e empatia. Eu tento simpatizar muito com eles, eu os entendo muito bem. Tenho 20 anos de experiência ensinando com estudantes de todos os tipos. Isso me dá um ‘feedback’ sobre quais são suas dúvidas, onde falham, quais são seus obstáculos e que isso se reflete nos vídeos. Como isso os serve e os ajuda, eles compartilham.

Meus vídeos não são vistos pelos alunos porque seus pais ou professores os obrigam, eles os veem porque querem vê-los e porque os compartilham. Eu acho que é isso que deu sucesso ao canal, que eles não são forçados.

“Para eles, o YouTube é o playground e é onde eles estão acostumados a encontrar qualquer tipo de informação. Eles têm lazer e qualquer tipo de conteúdo à sua disposição.”

“Os vídeos estão aí para adicionar”

Você acha que algo está errado na sala de aula para ir ao YouTube para responder a perguntas?

Eu não acho que seja necessariamente assim. Os vídeos podem adicionar muito à educação e ao trabalho de um professor. Não é necessário que algo falhe na sala de aula, embora às vezes aconteça. Simplesmente É mais uma ferramenta que existe para adicionar.

O que eu acredito é que outras coisas devem começar a acontecer na sala de aula: conversar mais com os alunos, trabalhar em equipe com eles, conhecê-los, ter empatia por eles. Finalmente, seja mais criativo: diga a eles como a ciência é bonita, que não são apenas equações, diga por que um avião voa, o que é um GPS … Tantas e tantas coisas que devemos dizer que, infelizmente, não está no programa didático e isso certamente o inspiraria muito mais.

As crianças mais influentes do youtubers com menos de 13 anos

Você é a favor ou contra o uso de celular nas aulas?

Sou totalmente a favor do celular na sala de aula. Não é possível que todos em nosso trabalho diário estejam sempre conectados e, no entanto, sejam proibidos em seu trabalho. Transformar em máquinas de calcular hoje não faz sentido.

Essa nova geração não entende por que precisa memorizar quando tem tudo no celular, não entende por que precisa calcular quando o celular tem uma calculadora. Não podemos fechar os olhos para essa mudança. O que precisamos fazer é ensiná-los a usar a Internet de maneira responsável, procurar informações, discriminar, contrastar informações … Vamos ensinar-lhes isso porque é o que os conectará ao mundo real e os servirá no dia de sua publicação. Manhã.

Explique por que as coisas

As crianças não entendem por que precisam saber fazer uma raiz quadrada, o que você acha?

Eu sou apaixonado por matemática, você precisa ensiná-los, é claro, o que é uma raiz quadrada, como é feita uma integral e como é feita uma derivada, porque o processo irá estruturar suas cabeças e isso será ótimo. Mas não pode ser que haja crianças com 11 anos com folhas com 50 raízes quadradas como lição de casa e não lhes digamos para que serve uma raiz quadrada.

As derivadas, as integrais, que são usadas para tudo o que é a base da ciência, da física, da química e de muitas outras ciências, não explicamos o porquê e não faz sentido. Quando um computador ou celular faz isso em um segundo.

Para onde está indo o futuro da educação digital?

Espero que em direção a justa integração de tecnologia e humanidade. A tecnologia nunca pode substituir um ser humano, um vídeo nunca pode substituir um professor. A figura do professor é insubstituível, mas de alguma forma você precisa integrar os dois.

Esperamos que, no futuro, a educação se torne algo além de uma equação ou aprenda uma tabela periódica e gaste mais para aprimorar nelas habilidades como resiliência, trabalho em equipe, cooperação, respeito, assertividade e que Seja curioso para aprender.

Um professor não é mais a única fonte de conhecimento e seu trabalho terá sucesso quando inspire-se nos seus alunos que desejam aprender e ser melhor. Se conversarmos com eles, conhecemos e podemos detectar o talento de cada aluno em particular, podemos ajudá-los a serem mais felizes.

Perdeu um exame?

Sim, no segundo ano do ensino médio (antes da COU), a primeira e a segunda evolução dos parceiros. Eu me inscrevi na academia, um professor colocou as pilhas e acabei recebendo 10 na seletividade nos companheiros. Na corrida que suspendi cinco vezes, quase me expulsaram e demorei muito para aprender o assunto.

Fiquei muito desmotivado, não entendi muito bem o que ele estava me ensinando, e depois descobri que sim, é claro que é útil para alguma coisa.

“Devemos insistir mais em trabalhar duro, sempre por amor e compreensão, não por negatividade”.

Quais são os próximos planos para o Unicoos?

Continue gerando conteúdo e estamos com um novo projeto chamado beunicoos.com, um novo site onde não haverá apenas vídeos de matemática ou física e química, mas de todos os assuntos. Haverá os melhores vídeos que encontramos de história, idioma, economia, inglês, de todos os assuntos.

Além desses vídeos, queremos que os professores tenham uma ferramenta útil para saber quais vídeos enviaram aos alunos, se os viram ou não, para poder fazer perguntas relacionadas a esses vídeos, fazer upload de seu próprio conteúdo, se comunicar com eles, Envie-lhes lição de casa, compartilhe material.

Quanto pesam as nuvens?: E outras perguntas simples e suas respostas científicas (TRABALHOS DIVERSOS)

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