É melhor ser os mais velhos ou os menores?

O ano está apenas começando e há muitas crianças que soprarão velas neste primeiro trimestre. Na aula da minha filha, celebrações de crianças nascidas em dezembro e janeiro são realizadas juntas: 11 meses de intervalo e o mesmo ano acadêmico.

E é que o ano escolar na Espanha é organizado de acordo com o ano natural de nascimento, para que estudantes com diferentes níveis de maturação coexistam. Esse fato, especialmente notável na fase infantil e nos primeiros anos da Primária, tem sido objeto de numerosos estudos ao longo dos anos: Como o mês de nascimento influencia a etapa acadêmica, em particular, e a vida, em geral?

Os anciãos da classe

Além das vantagens típicas que são geralmente vistas claramente durante os primeiros cursos de Educação Infantil (nível psicomotor, controle esfincteriano, aquisição de linguagem …), parece que, de acordo com a pesquisa realizada, nascer no início do ano seria mais vantajoso para as crianças.

Aqui estão alguns dos estudos que foram realizados a esse respeito e as conclusões obtidas sobre como o fato de ser dos idosos de sua classe influencia a criança.

Maior desempenho acadêmico e melhores notas

Em 2009, o Ministério da Educação publicou uma avaliação geral da educação dos alunos no quarto ano da escola primária (nove e dez anos). Entre os muitos fatores analisados, também foi levado em consideração o mês de nascimento dos alunos da mesma turma e, nesse sentido, os resultados mostraram uma maior desempenho entre os alunos nascidos no primeiro trimestre do ano.

Assim, e de acordo com este estudo, parece que as crianças nascidas entre janeiro e março são melhores nas habilidades de comunicação linguística, matemática e conhecimento e interação com o mundo físico.

O sucesso na etapa acadêmica do primeiro ano também se refletiu em uma investigação recente do Escritório Nacional de Pesquisa Econômica em Massachusetts (Estados Unidos). Neste estudo, foi determinado que os veteranos da classe mostram diferenças substanciais em relação ao resto dos parceiros em termos de desenvolvimento cognitivo, especialmente na fase escolar entre as idades de seis e 15 anos.

Isso se traduziria, segundo os pesquisadores, em melhores pontuações nos exames primário e secundárioAlém de outros aspectos futuros que nada têm a ver com o desempenho acadêmico, como uma menor taxa de prisão por crimes na adolescência e melhores resultados no trabalho na vida adulta.

Maior chance de se tornarem atletas de elite

Também existem estudos que relacionam o mês de nascimento com o probabilidade de se tornar um atleta de elite. Segundo pesquisa realizada em 2011 pelo Instituto de Ciências do Esporte da Universidade Camilo José Cela, e ampliada em 2013 com novos dados, parece que 48% dos jogadores da Liga Espanhola de Futebol nasceram no primeiro trimestre do ano.

Mas a relação entre o mês de nascimento e a probabilidade de se tornar um atleta profissional não se mantém apenas no futebol. Outros esportes, como o hóquei no gelo, também foram analisados, e os resultados obtidos, muito semelhantes, foram publicados em revistas científicas como a ScienceDirect.

Mais autoconfiança e predisposição para o trabalho em equipe

Um estudo recente publicado em 2018 pela Universidade de Tecnologia de Queensland da Austrália analisou o influência do mês de nascimento no comportamento a longo prazo de 1.007 participantes com idade entre 24 e 60 anos.

A investigação mostrou que aqueles que estavam entre os mais velhos de sua classe nos anos escolares, mostrou maior autoconfiança na idade adulta, bem como uma maior predisposição para trabalhar em equipe e correr riscos em diferentes áreas da vida.

Crianças pressionadas têm menos confiança em si mesmas

Não há diferenças em relação às realizações profissionais na idade adulta

Em 2013, várias universidades na Suécia se reuniram para realizar pesquisas sobre efeitos a longo prazo que tem o fato de ser o maior da classe. Os dados foram obtidos através da análise de resultados acadêmicos de até 16 anos e subsequentes realizações profissionais de uma amostra da população sueca nascida entre 1935 e 1955.

Conforme publicado por outros estudos que acabamos de mencionar, essa pesquisa sueca também coincidiu em afirmar que os alunos mais velhos da turma obtêm melhores notas acadêmicas do que seus colegas, embora essa diferença tende a diminuir com a idade.

E, embora os estudantes veteranos tenham um pouco mais probabilidade de entrar na Universidade do que seus colegas, isso não parece ser um fato particularmente significativo, nem as realizações profissionais na idade adulta.

Mostre maiores expectativas sobre sua futura carreira

No entanto, e ao contrário do estudo sueco, de acordo com outro publicado em 2015 pela Universidade de Chicago, a probabilidade de terminar o ensino médio e frequentar a faculdade é significativamente maior em estudantes veteranos.

Além disso, verificou-se que esses alunos tinham maiores expectativas em relação à sua futura carreira, bem como uma inteligência percebida mais alta. Isso se deve à confiança em si e em suas aptidões que eles estão gerando ao longo de sua fase escolar, após as realizações acadêmicas.

Os menores de classe

A diferença de idade entre os menores da turma em relação aos colegas mais velhos pode ser de quase doze meses. Muitos começam o estágio infantil sem controlar os esfíncteres e com uma clara desvantagem psicomotora em relação a outras crianças. E é que um ano de diferença em idades tão precoces pode ser muito significativo quando se trata de adquirir novas habilidades e conhecimentos.

Mas são precisamente essas diferenças apreciáveis ​​que eles incentivam os pequenos da promoção a se esforçarem mais e não ser deixado para trás em relação ao resto das crianças. Vamos ver, no entanto, o que dizem alguns dos estudos que foram feitos com os alunos mais jovens da promoção.

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Melhor saúde cardiovascular e ossos mais fortes

Embora tenhamos visto, os idosos da classe parecem mais propensos a serem atletas de elite, os mais pequenos não estão muito atrás e, de acordo com vários estudos eles são mais fãs de esportes do que o resto de seus companheiros de equipe.

Os nascidos em outubro são atletas mais longos e melhores, de acordo com numerosos estudos

Isto é principalmente devido ao fato de que desfrute de uma melhor condição cardiovascular e força muscular, devido à exposição à vitamina D que suas mães tiveram durante a gravidez e que contribui para a formação de ossos mais fortes.

Isso foi evidenciado por uma investigação realizada em 2014 pela Universidade Britânica de Essex, na qual foram testadas a resistência, força e aptidão cardiovascular de quase 9.000 meninos e meninas entre 10 e 16 anos.

Neste estudo, verificou-se que os nascidos entre os meses de outubro e novembro tinham ossos maiores e maior massa muscular, o que os fazia atletas significativamente melhores do que o resto.

Melhor saúde mental

Mas, além da saúde física, parece que os pequenos da turma também têm melhor saúde mental, uma vez que as chances de sofrer de distúrbios como esquizofrenia, distúrbios bipolares ou dependência são menores do que naqueles nascidos no início do ano.

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Isso foi revelado no maior estudo sobre saúde mental realizado na Inglaterra e publicado em 2014 pelo British Journal of Psychiatry, que também revelou que há uma menor propensão ao suicídio em pessoas nascidas nos últimos meses do ano.

Esta pesquisa coincidiu com outro grande estudo de pacientes psiquiátricos nos Estados Unidos, onde foi constatado que o risco de esquizofrenia e transtorno bipolar foi significativamente menor, que se comparado com os indivíduos nascidos no inverno (primeiros meses do ano).

Eles são mais longos, mas ficam mais doentes

E talvez seja essa combinação entre saúde cardiovascular, esporte e saúde mental que faz os nascidos no final do ano também são mais longos que os demais. É pelo menos o que diz um estudo realizado pela Universidade da Califórnia e publicado na Academia Nacional de Ciências dos Estados Unidos em 2001.

Anos depois, outro estudo científico publicado no Journal of Aging Research falaria sobre uma longevidade que excederia 100 anos, dados que foram corroborados posteriormente por uma pesquisa alemã publicada no site científico da Springer Link.

No entanto, parece que a longevidade não isenta os nascidos no último trecho do ano de adoecer com mais frequência do que o resto, especialmente no que diz respeito ao sistema respiratório. Isso foi evidenciado em 2015 por cientistas da Universidade de Columbia (Estados Unidos), embora tenham deixado claro que estilo de vida e dieta são mais decisivos que o mês de nascimento.

Menor desempenho acadêmico

E em relação à etapa acadêmica, parece que os menores da turma mostram uma menor desempenho, o que resultaria em uma probabilidade maior do que o restante do curso repetido e em uma porcentagem menor de acesso à universidade.

Em 2010, a agência britânica Institute for Fiscal Studies publicou um estudo que analisou o desempenho acadêmico de um grupo de estudantes de inglês com idades entre sete, 11, 14 e 16 anos. De acordo com as evidências, os menores alunos da turma tiveram notas mais baixas nos exames do que seus companheiros mais velhos. Além disso, também foi observado que o percentual de acesso à universidade na faixa etária entre 19 e 20 anos estava diminuindo com o mês de nascimento.

No mesmo ano, mas na França, um estudo semelhante foi publicado, que também revelou que estatisticamente, dificuldades na escolarização que as crianças da turma apresentaram acabaram impactando seu nível salarial futuro.

Em nosso país, um estudo semelhante foi realizado em 2015, onde um grupo de especialistas da Universidade da Extremadura analisou os dados de quase 26.000 estudantes de 889 escolas da Espanha. A investigação mostrou que as crianças nascidas entre os meses de novembro e dezembro têm até 85% mais chances de repetir o curso, do que os nascidos no início do ano.

No entanto, em todos esses estudos, os autores enfatizaram que os resultados não se deviam ao fato de os menores alunos da turma terem menos capacidade do que seus colegas, mas à modelo educacional que agrupa crianças por ano de nascimento independentemente do mês.

Aumento do risco de TDAH

E existem vários estudos que associaram o risco de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) com o mês de nascimento, sendo maior nos filhos mais novos da classe.

Os menores da classe têm maior risco de serem diagnosticados com TDAH

O estudo mais recente que conhecemos foi publicado em 2017 no The Medical Journal da Austrália e analisou os resultados de crianças diagnosticadas com TDAH, enfatizando as que nasceram no final do ano acadêmico australiano. E foi assim que os especialistas viram que o menor da classe tinha o dobro do risco de ser medicado para o TDAH.

Esta pesquisa coincide com outros estudos publicados anteriormente em outros países, como Estados Unidos ou Suécia, onde as taxas mais altas de estudantes com TDAH são encontradas nos nascidos no final do ano acadêmico.

Conclusões

Deixando de lado as disciplinas acadêmicas, segundo estudos realizados a esse respeito, o fato de nascer no final do ano teria um impacto positivo na saúde física e emocional, além de proporcionar maior expectativa de vida.

Mas se nos concentrarmos no palco da escola, as coisas mudam. E nascer no final do ano acadêmico pode ter consequências negativas durante os primeiros anos do ensino infantil e primário, onde as diferenças maturacionais entre alunos mais velhos e mais jovens da turma são mais acusadas.

Como vimos, essas consequências parecem ocorrer em vários países cujos sistemas educacionais agrupam e atendem os alunos de acordo com o ano de nascimento, independentemente das características e peculiaridades de nascer no início ou no final do curso.

Por isso, e por muitas outras razões pelas quais falamos em outras ocasiões, somos muitas pessoas que acreditam que a chave estaria em um ensino individualizado, onde o potencial de cada criança é estimulado, os alunos são agrupados de acordo com suas habilidades e o trabalho em equipe é promovido destacando as competências de cada um de seus membros, independentemente do mês ou ano de nascimento.