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Os pais de crianças prematuras afirmam poder educar seus filhos de acordo com a idade corrigida, e não cronologicamente

Em nosso país, 28.000 bebês nascem todos os anos prematuramente, ou seja, um em cada 13 nascimentos. Embora a taxa de sobrevivência sem grandes sequelas esteja aumentando, o nascimento prematuro muitas vezes leva a problemas adicionais de saúde, maturação e aprendizado.

Portanto, mais e mais famílias estão solicitando poder escola seus filhos prematuros, levando em consideração a idade corrigida e não o cronológico.

Conversamos com Mar Gonzalo, mãe de dois gêmeos prematuros que iniciaram uma campanha no Change.org para divulgar a situação dessas crianças e afirmamos que suas condições são levadas em consideração na inscrição.

Nascido prematuramente e também no ano anterior ao planejado

Kino e Gala completaram dois anos em dezembro passado, mas deveriam ter feito isso em fevereiro próximo, porque nasceram prematuramente em 2016.

O ano de nascimento marca o início da escolaridade; portanto, em setembro eles começarão a escola com apenas dois anos e meio (idade cronológica), mas um desenvolvimento congestivo maturacional e inferior para o resto de seus companheiros, atendendo a sua idade corrigida.

Sua mãe acredita que essa diferença de idade e atraso na maturação poderia afetá-los nos primeiros anos de escola:

“Não é apenas o fato de terem nascido em dezembro, mas também o fizeram com uma gravidez deficiente, porque ainda tinham dois meses para nascer. Mas, em setembro próximo, meus filhos terão que deixar a fralda e o ambiente íntimo. do berçário para enfrentar uma turma maior e um curso cheio de desafios: aprenda a fazer pinceladas, pintar, falar em público … “- explica Mar.

Esses gêmeos são apenas um exemplo das milhares de crianças prematuras em nosso país que estão na mesma situação, mas uma porcentagem delas pode ser educada levando em consideração a idade corrigida, já que algumas comunidades autônomas já implementaram essa medida.

Apenas cinco comunidades autônomas permitem atrasos na educação infantil

Em 2017, o Provedor de Justiça incluiu no seu relatório anual uma recomendação dirigida ao Ministério Regional da Educação das comunidades autónomas, para permitir a escolarização de bebês prematuros de acordo com a idade corrigida e não cronologicamente.

Essa mesma recomendação também foi feita no ano passado pelo Ministério da Educação, que sugeriu tornar os regulamentos mais flexíveis no caso de crianças prematuras, e que as famílias tinham o poder de escolher se atrasariam ou não a matrícula de seus filhos na escola.

Conforme explicado pela Association of Premature Children (APREM), apenas em Aragão o direito dos pais de decidir no caso de bebês prematuros extremos (com menos de 28 semanas de gestação) é reconhecido e outras comunidades seguem o mesmo caminho, como Ilhas Baleares, Canárias, Castela e Leão ou Murcia. Também Ceuta e Melilla (onde as competências educacionais não são transferidas) também implementaram essa medida.

Kino e Gala nasceram em Madri e, no momento, essa comunidade não considera adiar a escolarização de bebês prematuros. Mas isso não impede Mar, que das mãos da APREM está realizando todas as iniciativas possíveis Para promover a medida em nível legislativo em sua comunidade autônoma:

“Pedimos ao conselheiro da educação que decida implementar a recomendação do Ministério da Educação e permita que os pais escolham se queremos ou não matricular nossos filhos mais tarde. Também conversamos com o inspetor de educação de nosso distrito e com profissionais de cuidados precoces, mas não conseguimos resolver nada “

E é que a única alternativa que poderia tirar vantagem de Mar para adiar um ano a escolaridade de seus gêmeos, é mostram que eles têm necessidades especiais, mas não é o seu caso:

“O engraçado é que, nos primeiros testes de atenção que foram feitos para eles, sua idade corrigida foi levada em consideração, mas eles serão forçados a serem educados de acordo com sua idade cronológica, perdendo um ano inteiro de creche que pode ser fundamental para seu desenvolvimento “- ele lamenta.

Educação alternativa: que opções você tem se quiser uma escola diferente para seus filhos

Inscrevê-los em uma escola sensibilizada com essa realidade, que respeitar os ritmos e as necessidades dos alunos prematuros, ou mesmo educá-los na última etapa da educação infantil, podem ser outras alternativas para março. Mas hoje ele não os contempla e quer continuar lutando por uma educação pública que permita aos pais atrasar a escolarização de seus filhos prematuros.

“Essas crianças tiveram o suficiente para terminar a gestação em uma incubadora e com semanas de espera para serem apanhadas nos braços ou alimentadas pelas mães. O início da vida de bebês prematuros é marcado por notáveis ​​dificuldades na saúde, e é uma pena. agora que você pode começar a desfrutar de um estágio maravilhoso e diferente com o início da escola, são forçados a sair em desvantagem em relação aos seus pares “

Os prematuros na fase escolar

Nos primeiros anos de escola, você pode ver uma grande diferença entre as crianças nascidas no início do ano e os colegas de classe nascidas no final. As habilidades psicomotoras, o controle esfincteriano ou o desenvolvimento da linguagem geralmente são indicadores claros que marcam as diferenças entre os alunos, de acordo com o mês de nascimento.

Mas se, além disso, a criança nascida no final do ano é prematura e, portanto, é matriculada um ano antes do que seria para ele ter nascido a termo, as diferenças podem ser muito mais pronunciadas.

Segundo especialistas, os bebês prematuros têm maior probabilidade de sofrer de problemas de memória e atenção, comportamento, coordenação motora ou funções executivas. Além disso, e geralmente, eles são mais atrasados ​​do que as outras crianças da idade em termos de marcos do desenvolvimento.

Nascido entre as semanas 34 e 36: principais problemas enfrentados pelos bebês prematuros tardios

Mar nos diz que, na Associação de Pais de Crianças Prematuras, os pais muitas vezes estão desesperados com a situação em que seus filhos estão morando na escola.

“Há crianças que passam por dificuldades na escola porque têm a sensação constante de que” não chegam “e de que demoram mais para aprender coisas do que outros colegas de classe. Isso pode afetar seriamente sua auto-estima”.

Além disso, essa mãe aponta para se o ritmo de maturação dos alunos prematuros fosse respeitado e eles não seriam forçados a começar a escola cedo, é provável que muitos não precisassem de recursos extras e apoiassem os professores para acompanhar a aula.

O início da escola é um desafio difícil para todas as crianças, mas principalmente para bebês prematuros grandes e prematuros que nasceram no ano anterior à data prevista do parto.

Portanto, queríamos ecoar a proposta de Mar e tantas outras famílias que estão se mobilizando pela mesma causa. Esperamos que todas as comunidades autônomas participem dessa iniciativa e que os pais tenham permissão de educar seus filhos com base na idade corrigida.

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