Para a inclusão de crianças com deficiência: a Justiça de Valência permite que uma criança com autismo continue estudando em sua escola comum

Em março de 2018, a família de uma criança de cinco anos de Silla (Valência) com Autism Spectrum Transformation (TEA) interpôs um recurso perante os Tribunais, porque a administração de sua escola comum o transferiu no meio do ano para outro centro de educação especial, 27 km de sua localização.

Agora um juiz ele lhes dá a razão e observa que a decisão do Ministério da Educação da Comunidade Valenciana “Isso viola os direitos fundamentais da criança e vai contra a inclusão”. Por tanto, a criança pode continuar na escola.

Um passo adiante no Reconhecimento da escola inclusiva e os múltiplos benefícios que ela traz para crianças, com e sem deficiência.

Uma luta pela integração

Uma resolução do Ministério da Educação da Comunidade Valenciana, de março de 2018, determinou que uma criança de cinco anos com TEA (TEA) tivesse que deixar este centro (do qual ele frequentava há dois anos e sua irmã também vai ) para frequentar uma escola de educação especial localizada em Sueca, a 27 km de onde ele mora com sua família.

Os pais se opuseram, porque, como explicado eldiario.es “O lugar dele é a escola que ele frequenta, com seus colegas de classe, próximo à sua vida cotidiana” e afirma que a assistência especializada que ele receberia em uma escola de educação especial deveria estar em sua própria escola “.

Então eles entraram com um recurso contra esta resolução porque “Viola o direito fundamental à igualdade do artigo 14 da Constituição em relação ao exercício do direito à educação do artigo 27”.

Agora, um juiz reconheceu o direito da criança “permanecer na escola em sua escola comum com o apoio especializado necessário durante o dia escolar”.

Um passo a favor da igualdade na educação

A decisão declara a resolução “contrário à lei” porque:

“Segue-se como princípio geral que a educação deve ser inclusiva, ou seja, a escolaridade dos menores em um centro de educação comum deve ser promovida, fornecendo-lhes o apoio necessário para sua integração no sistema educacional, se eles sofrem de algum tipo de deficiência”.

Por isso, destaca que:

“A administração educacional deve tender à escolaridade inclusiva das pessoas com deficiência e, somente quando os ajustes que devem ser feitos para essa inclusão forem desproporcionais ou irracionais, a escolaridade desses estudantes poderá ser organizada em centros de educação especial”.

Contra esta resolução, é possível interpor recurso no mesmo tribunal e perante a Câmara de Litígios Administrativos do Superior Tribunal de Justiça da Comunidade Valenciana.

Mas por enquanto, a sentença vai além do caso particular, já que defende uma educação mais inclusiva e de proximidade.

Por que a educação inclusiva é importante?

A UNESCO define educação inclusiva como “o processo de identificação e resposta à diversidade das necessidades de todos os alunos, através de uma maior participação na aprendizagem, culturas e comunidades e redução da exclusão na educação”.

Se baseia em:

• Cada criança tem características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem diferentes, e os sistemas e programas educacionais devem levar em consideração a grande diversidade dessas características e necessidades.

• Longe de ser uma questão marginal sobre como alguns alunos podem ser integrados à corrente principal, é um método que reflete sobre como transformar os sistemas educacionais para responder à diversidade dos alunos.

Porque, como recorda a UNESCO, a educação é um direito, não um privilégio.

O que é uma escola inclusiva?

Benefícios de uma escola comprometida com a integração

Notícias como as das mães que ficaram felizes com a mudança de classe de um filho com Asperger nos lembram que ainda há um longo caminho a percorrer na integração, mas também na tolerância. Que exemplo damos a nossos filhos com essas atitudes tão longe do que significa empatia?

Crianças com diversidade enriquecem o sistema educacional. As crianças aprendem desde cedo a respeitar aqueles que são diferentes, sem parecer surpreso com alguém com deficiência quando a atravessam na rua.

13 chaves para educar as crianças na tolerância

Conheço casos de integração na escola dos meus filhos e eles coexistem perfeitamente todos juntos, se ajudam, sem ver diferenças, porque são todos parceiros.

Mas os benefícios de uma escola inclusiva, para crianças com e sem deficiência, vão muito além:

• Todos podem aprender com todos e também melhorar o melhor de si mesmos.

• Isso lhes permite desenvolver suas forças e habilidades particulares, com expectativas altas e apropriadas para cada um.

• Promove uma cultura escolar de respeito e pertença.

• Oferece oportunidades para aprender e aceitar diferenças individuais, o que reduz o risco de bullying ou bullying.

• Torna possível fazer amizade com uma grande variedade de crianças, cada uma com suas próprias necessidades e habilidades.

• Ensina a apreciar a diversidade e a inclusão em todas as áreas da vida, não apenas na escola.

• Envolve os pais na educação acadêmica de seus filhos e nas atividades da comunidade educacional.

Os múltiplos benefícios da inclusão nas escolas comuns não significam que não haja crianças que se adaptem melhor em centros de educação especial, mas devem ser os pais que escolhem o tipo de educação que desejam para seus filhos, não por imposição.

E eu gosto disso Esse é o tipo de educação que eu quero para meus filhos.