Atrás da porta da sala de aula: que idioma é falado em comunidades autônomas e bilíngues (diga o que a lei diz)

Todos concordamos que as crianças precisam aprender espanhol e inglês para ter certas garantias de um futuro profissional bem-sucedido, mas quando nos envolvemos com línguas co-oficiais, nas comunidades autônomas que os possuem, o debate já é complicado.

Sou professor de física e química na Galiza, uma disciplina que por lei no ESO é ensinada lá em castelhano, mas se em algum curso eu tiver que dar biologia e geologia, então por lei a aula será em galego. Desde 2010, temos um decreto de multilinguismo que estabelece uma linguagem veicular para cada assunto com uma distribuição mais ou menos equilibrada entre galego e castelhano, com a qual alguns concordam e outros não, como em todos os decretos, vamos lá … Mas, o que realmente acontece quando você fecha o porta da sala de aula e ninguém olha?

Talvez eu não deva lhe dizer isso, caso haja um inspetor que me leia, mas A sala de aula é um espaço privado onde professores e crianças decidem, de comum acordo, ignorar a norma estranha de tempos em tempos e sei que, com a questão do multilinguismo, é relativamente comum que isso aconteça …

Na Galiza, todos os professores falam pelo menos espanhol e galego, é obrigatório credenciar um nível avançado de ambas as línguas para se apresentar à oposição, ou seja, não apenas para aprová-la, mas também para entrar em listas e poder fazer substituições. Alunos e alunos geralmente têm mais fluentemente com um do que com outro, dependendo do seu contexto social e familiar, mas eles entendem os dois perfeitamente, embora, é claro, todo mundo prefira aquele com quem está mais acostumado. Que bagunça!

Bilinguismo em harmonia e com vantagens

Bem, não, zero problemas, a realidade é que as duas línguas coexistem na sala de aula em perfeita harmonia sem o fato de combiná-los, supõe ao aluno alguma complicação. O livro ou os materiais de trabalho estão sempre disponíveis no idioma oficial do veículo (espanhol em alguns casos e galego em outros, dependendo do assunto), mas, se alguém fizer perguntas no outro idioma, a maioria os professores respondem que, embora não seja o que marca a lei e que as aulas sejam aprovadas, constantemente pulando de um idioma para outro. Bem, eu não, eu dou a aula inteiramente em espanhol, sempre cumprindo a lei, é claro!

Isso de infringir a lei, em geral, é muito ruim, mas nesse caso em particular eu vejo pelo menos algumas vantagens. Um é normalizar e outro para expandir vocabulário específico. Em um assunto que não é linguístico, na minha opinião, a linguagem precisa facilitar o aprendizado, não complicá-lo, e é por isso que entendo que há professores que ignoram a lei para responder perguntas ao aluno no idioma em que ele se sente mais confortável. Da mesma forma, o uso dos dois idiomas no mesmo contexto normaliza sua co-oficialidade e ao estudar certos conceitos, faça nos dois idiomas permite expandir o vocabulário sendo muito específico, às vezes você não trabalha em aulas de idiomas.

Outra questão é que, embora em Santiago de Compostela, onde eu trabalho, felizmente isso não aconteça, na Galiza ainda há muitas áreas onde o galego ainda está em clara desvantagem Com relação ao espanhol. Nesses lugares, onde a família não pode ensiná-lo porque não a tinha como língua materna por razões políticas e históricas, a escola pode e deve valorizá-la e dar-lhe o lugar que merece, porque é uma parte fundamental da nossa cultura, da nossa tradição e nossa identidade.

Existem conceitos e sentimentos que Galegos não sabem dizer em espanhol, alguns não podem ser traduzidos, como: morriña, enxebre, colo, rosmar … e há coisas que, embora literalmente possam ser traduzidas para o espanhol, elas nunca soariam iguais, como: Eu nunca choveu que eu não escapei … Também existem maravilhosas combinações dos dois idiomas, que já ultrapassaram nossas fronteiras e são entendidas em qualquer lugar, como: bem querida, bom!

Para poder escolher um idioma livremente, você precisa conhecê-lo

Felizmente as crianças tendem a complicar muito menos as coisas do que os adultos e para eles o importante é que todos nos entendamos bem e agora. A diversidade para eles não é um problema linguístico ou em qualquer outra área. Na mesma classe, pode haver filhos de várias culturas, várias religiões, várias nacionalidades, várias línguas maternas, habilidades diferentes físico e intelectual e que não apenas não os separa, mas também a enriquece e fornece a eles um contexto maravilhoso para aprender mais e melhor.

Quando um estudante chega ou um estudante do exterior que não fala galego ou que não fala galego ou espanhol … colegas e colegas de classe são o primeiro a ajudar e traduzir o que você não entende outras línguas que você entende, dentro do seu meio. Situações como essa ajudam a acordar o O interesse de todos em aprender novos idiomas para facilitar a comunicação. No final, tudo é uma questão de bom senso ou, como diríamos em galego, sentimento.

Eu nunca ouvi crianças dizerem que temos que estabelecer em sala de aula uma linguagem única para falar tudo, nenhuma, mas o que elas propõem é que aprendemos quanto mais idiomas melhor para que cada um possa se expressar em que sentir vontade Sinta o seu próprio e os outros podem entender você. Essa é uma das vantagens de ser professor; você aprende muito com o exemplo das crianças todos os dias!

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