Quando deixamos nosso filho nos primeiros dias na escola infantil: o que acontece dentro da sala de aula?

Este será o primeiro ano do seu filho na creche, e você não pode esconder seu nervosismo e a incerteza causada pelo período de adaptação: isso vai chorar? Será que vai se adaptar bem? Como será o relacionamento com os professores?

Todas essas dúvidas são normais e lógicas, e se tornam ainda mais intensas quando deixamos o nosso pequeno na sala de aula e as portas se fecham. Que pai ou mãe você sempre quis procurar por um pequeno buraco e veja o que é “cozido” dentro da sala de aula? Conversamos com vários professores de enfermagem, que nos explicaram o que acontece com nossos filhos quando nossos pais partem …

“Se meu filho chora, como os professores o colorirão?”

Nem todas as crianças reagem da mesma maneira quando começam o jardim de infância ou a escola. Existem aqueles que, dependendo de seu caráter, grau de maturação e outros fatores externos, se adaptam fenomenalmente desde o primeiro dia, mas também há quem chore inconsolavelmente e sofra a angústia da separação.

Quando vemos nosso filho chorando, rapidamente tentamos confortá-lo, abraçá-lo e instilar humor e mensagens positivas. Mas quando é hora de nos separarmos dele e deixá-lo na escola, estamos angustiados que ele possa viver sozinho essa inquietação.

Mª Victoria Gómez, professora e professora com 10 anos de experiência, conta que no primeiro dia de aula receba as crianças com um grande sorrisoe tente fazê-los se sentirem confortáveis ​​e confortáveis ​​em seu novo ambiente. Ele confessa que presta atenção especial às crianças que têm pior momento, tentando estabelecer uma abordagem emocional com elas.

Mas, tanto para ela quanto para seu colega Rocío Santamarina, é muito importante respeitar o espaço da criança, e não invada com abraços, beijos ou sinais emocionais Se a criança não as reivindicar ou se sentir desconfortável com elas:

“É importante respeitar sempre a criança, porque há crianças que não aceitam voluntariamente seu espaço para serem invadidas. Embora normalmente o contato físico os ajude a estabelecer um vínculo emocional com o professor e a criar um ambiente emocional agradável “- explica Victoria.

“Os professores devem ganhar sua confiança de maneira descontraída e livre de estresse. Ser carinhoso com eles, mas sem beijos ou abraços, se a criança não exigir, ou se não gostar. Porque há crianças que não aceitam e você tem que respeitá-las e deixá-las livres para expressar seus sentimentos e medos “- diz Rocío, professor de uma escola nas Astúrias.

Em várias ocasiões, falamos sobre a importância de respeitar os desejos das crianças sobre como expressar sua afeição pelos outros. E há crianças que gostam de abraçar e beijar, e de bom grado aceitam fazer o mesmo com elas, e outras que precisam de espaço e tempo para dar sinais de afeto.

Deixe espaço para cada criança

Na mesma linha de Rocío e Victoria, Lorena Diaz, professora de dois anos na escola infantil “El Mundo de Mozart”, diz. Esse professor apostar em dar à criança o espaço e o tempo que ela precisa antes de ingressar nas atividades com os outros parceiros:

“O tutor da turma precisa ter uma mente aberta e flexibilidade para deixar o espaço de cada criança, não forçando-o a cantar, brincar ou ouvir uma história, mas dando-lhe tempo para explorar a turma, os colegas de classe e tudo ao seu redor. Pouco a pouco, a criança se juntará ao grupo e, nesse momento, o educador poderá ajudá-lo chamando-o pelo nome e dando-lhe um abraço, desde que a criança tenha declarado anteriormente que precisa, porque muitas vezes assumimos que desejam isso contato físico e a criança o rejeita “

E não há dúvida de que o respeito inicial dos professores é essencial. Pouco a pouco, À medida que o curso avança, alunos e professores se conhecem melhor, serão as próprias crianças que expressarão voluntariamente seu amor.

Recursos para lidar com a angústia da separação

Mas, além do contato físico e emocional, se a criança o exigir, os professores consultados nos explicam quais outras técnicas eles usam para ajudar as crianças a lidar com a angústia da separação, que ocorre nesses primeiros dias de aula:

• Explique que mamãe e papai vão encontrá-los

A angústia de separação que as crianças sentem quando as deixamos na escola é algo real. Eles acham que seus pais não retornarão, porque seu cérebro não está preparado para entender que, após um período de tempo, eles os procurarão novamente. Eles não têm a noção do tempo que nós, adultos, temos, e o fato de que não ver seus pais por perto os faz pensar que foram deixados sozinhos.

Por isso é tão importante que o período de adaptação seja gradual, para ajudar a criança a entender as mudanças que estão acontecendo ao seu redor e fazer com que ela veja que mamãe e papai sempre voltarão para ele.

“Embora as crianças não entendam a passagem do tempo como nós, adultos, eu gosto ajude meus alunos com imagens, histórias ou outros recursos para explicar a passagem do tempo e, dessa maneira, a espera não é tão longa. Além disso, é muito importante lembrá-los sempre que suas famílias os aguardam quando partirem “- explica Rocío.

• O animal de estimação, um ótimo recurso

Rocío também compartilha conosco o truque do animal de estimação, o bicho de pelúcia da classe que o ajuda a “quebrar o gelo” dos primeiros dias. As crianças gostam do toque macio e macio dos bichos de pelúcia, isso lhes dá confiança e tranquilidade, e para os professores geralmente é um excelente recurso para começar a estabelecer um relacionamento com seus alunos.

“Use um animal de estimação, geralmente um bicho de pelúcia, como segmento de relacionamento é muito útil. Como o animal de estimação pode conversar com eles sobre o que eles vão fazer na escola, eles podem apresentar a sala de aula, a escola, os professores … As crianças tendem a ouvir com atenção e isso lhes dá confiança “- ele nos diz.

• Histórias, para estabelecer a base da assembléia

Para Victoria, um dos melhores recursos que ele tem nos primeiros dias são histórias. Garante que as crianças amem, as ajudem a se identificar com seus protagonistas e também serve para estabelecer a base da assembléia, atividade que geralmente começa rotineiramente quando o período de adaptação termina.

“Normalmente, as crianças não sabem o que é a assembléia e a importância que esse momento terá ao longo do curso. Durante a assembléia, realizada todas as manhãs antes do início das aulas, nos cumprimentamos, olhamos a hora em que, nos colegas que não frequentaram a escola, contamos histórias de que vivemos … É um momento importante para eles, e as histórias dos primeiros dias são uma maneira de criar um ambiente para o que mais tarde será a assembléia “- explica Victoria.

• Ambiente agradável

Outro aspecto que os professores tomam muito cuidado nesses primeiros dias de adaptação é a decoração de sala de aulaBem, embora nós, pais, possamos perder esse detalhe, a verdade é que, para as crianças, é um conjunto de estímulos que as ajudam a se acalmar e ganhar confiança no ambiente.

“Criar um ambiente agradável é um dos meus bens para ajudar as crianças na adaptação. Gosto de decorar a sala de aula com cores vivas, desenhos ou pôsteres com fotografias impressionantes. Além disso, tento que todo o material que será usado é claro, está sempre ao alcance das crianças. todas essas atrações visuais fazem a criança sair do circuito quando está chorando ou com medo, e concentre sua atenção em outras coisas legais “- comenta Victoria.

• Jogos

Diana Ruiz, professora de crianças de um a dois anos na Escola Infantil “El Mundo de Mozart”, conta que uma das atividades que ela utiliza em sua classe e que tem grande sucesso entre as crianças é brincar com bolhas. de sabão, usando diferentes tons de voz, do mais doce ao mais alegre. Esse momento de brincadeira dá um passo para se aproximar, uma a uma, de todas as crianças e iniciar com eles o primeiro contato físico.

Embora os primeiros dias na escola ou na escola maternal possam ser complicados para algumas crianças, precisamos confiar nos professores que assistirão a elas durante o curso, porque, com o tempo, elas acabarão se tornando outra figura de apego. Feliz retorno à sala de aula!