Aprendizagem cooperativa: quando o que importa não são conquistas individuais, mas trabalho em equipe

A aprendizagem baseada em projetos é a maneira mais completa para a criança trabalhar e onde aprendizagem cooperativa é uma parte essencial. A aprendizagem cooperativa é um método de trabalho que envolve uma mudança no paradigma educacional tradicional, pois faz do aluno o protagonista de sua própria aprendizagem.

Mais e mais escolas estão incluindo essa metodologia de ensino, adaptada aos tempos atuais e à sociedade em que as crianças terão que funcionar amanhã. Nós dizemos o que é aprendizado cooperativo e quais benefícios isso traz para os alunos.

O que é aprendizado cooperativo?

Segundo o relatório do PISA, “Solução colaborativa de problemas”, publicada um ano atrás, apenas quatro por cento dos estudantes espanhóis sabem trabalhar em equipe, um fato realmente preocupante ao preparar as crianças para a vida e para o trabalho futuro.

Portanto, mais e mais pais desejam substituir o carências apresentadas pelo sistema educacional tradicional, procurando escolas onde a aprendizagem cooperativa faz parte do ensino. E, felizmente, há mais e mais opções.

A aprendizagem cooperativa é uma metodologia ativa que consiste em trabalhar em pequenos grupos de maneira coordenada, para resolver tarefas acadêmicas e aprofundar o que foi aprendido. Dessa forma, o aluno mantém atenção contínua no tópico que está desenvolvendo e Aprenda a interagir com seus colegas de equipe em busca do bem comum do grupo; gerenciar conflitos, desenvolver sua inteligência social e melhorar seu relacionamento com outros colegas.

Com o aprendizado cooperativo, os alunos aprendem a enfrentar qualquer eventualidade que possa surgir, adaptando-se às circunstâncias que surgem e procurando as várias soluções que um problema possa ter.

Trabalhando em grupo, a criança aprende a desenvolver habilidades sociais e aceitar a maneira de ser e trabalhar de outros colegas, como acontecerá no futuro em seu ambiente de trabalho. Cada aluno deve adquirir um papel dentro da equipe e trabalhar para o bem comum, e não para alcançar realizações individuais, e é assim que o sistema educacional tradicional é criado.

Benefícios fornecidos por este tipo de aprendizado

• A criança deixa de ser uma matéria passiva, sentada em uma cadeira e recebendo a lição ensinada pelo professor. Agora ele se torna uma pessoa ativo e envolvido em sua própria aprendizagem.

• Ao trabalhar com motivação e interesse, concentração é favorecida e as lições aprendidas são melhor assimiladas.

• Trabalhando em equipe, a criança desenvolve habilidades tão importantes quanto empatia, respeito (discurso, respeito por opiniões contrárias, respeito pelo trabalho de outros …) e escuta ativa, aprendendo com o que cada parceiro contribui.

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• O trabalho em equipe também ajuda a controlar suas emoções e a desenvolver o sentimento de pertencer a um grupo, o que contribui para melhorar o ambiente da sala de aula e para evitar rejeições entre parceiros.

• A criança aprende que um trabalho individual bem-feito contribui positivamente para o bem comum do grupo, portanto, é essencial combinar os esforços de todos os membros da equipe, estar ciente da importância do trabalho e da participação de cada membro do grupo e ajudar o máximo possível a outros colegas.

• Com o trabalho em grupo, cada criança acaba adotando um papel diferente do resto dos colegas de classe, dependendo da sua personalidade e habilidades. Uma equipe formada por vários alunos com funções diferentes permitirá uma distribuição equitativa do trabalho e maior sucesso no resultado final.

• O pensamento crítico da criança é incentivado, ou seja, o reflexão autônoma de um sujeito, a busca de diferentes alternativas, o estudo e a análise de erros e a defesa final de uma ideia.

Em suma, o trabalho cooperativo visa banir o individualismo e a competitividade entre os estudantes e promover a autonomia, o respeito às opiniões e à cooperação.

A figura do professor na aprendizagem cooperativa

Para estabelecer um trabalho cooperativo na sala de aula, vários aspectos devem ser levados em consideração, sendo o primeiro e principal o treinamento e o interesse dos professores no campo. E ainda existem professores formados em um sistema de ensino tradicional, onde O professor ministra uma aula de mestre e o aluno ouve, memoriza e repete.

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Como lemos neste artigo de pesquisa da Universidade de Oviedo, conduzido por Javier Fernández-Río, no caso de aprendizado cooperativo, o professor se torna um ativador de aprendizado. Dessa forma, torna-se um guia que acompanha os alunos durante o processo, observando sua forma de trabalhar, fazendo perguntas e alternativas, respondendo às perguntas dos alunos e, finalmente, avaliando.

Também o professor é quem deve estabelecer os grupos de trabalho, procurando que eles sejam heterogêneos e compensados. Da mesma forma, você deve motivar os alunos e garantir que todos estejam envolvidos em seu próprio aprendizado.

E, como Benjamin Franklin disse, “diga-me e eu esqueço, ensine-me e lembro-me, envolva-me e aprendo”

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Não há dúvida de que Saber trabalhar em equipe é uma das competências que as empresas mais valorizam, portanto, promover essa habilidade porque crianças é essencial. Portanto, é importante que o sistema educacional, como o conhecemos hoje, esteja mudando na busca por esse tipo de ensino, onde valorizam a cooperação, o respeito, a criatividade e a promoção de pensamentos críticos e divergentes.