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Dia ou saída contínua nas escolas?: É o que as famílias pensam

O fato de o modelo educacional espanhol ainda estar ancorado no passado em muitos aspectos é algo que hoje não pode ser refutado. O fracasso do ensino médio é um exemplo claro disso, então, há alguns anos, ele tenta melhorar a educação de várias frentes, com o objetivo de que as crianças não aprendam apenas, mas o façam com interesse e motivação.

Um desses aspectos que está mudando em muitas escolas de espanhol é o horário escolar, de modo que mais e mais escolas estão saindo do dia tradicional, para aproveitar o dia contínuo. Porém, Não há dados conclusivos para indicar se este dia é melhor pelo desempenho acadêmico dos alunos.

Se perguntarmos às famíliasMuitos consideram que o horário intensivo traria grandes vantagens para as crianças, mas também existem aqueles que não são a favor da mudança. Essas são as opiniões que eles nos disseram sobre isso. E você, você é a favor ou contra o dia contínuo nas escolas?

Qual é a jornada contínua?

Antes de analisar as opiniões que o assunto suscita, é importante conhecer as implicações que o abandono do dia dividido teria em favor do contínuo, e quais horários os alunos seguiriam.

Embora esses pode variar um pouco de uma comunidade autônoma para outra (e mesmo de uma escola para outra na mesma comunidade), a idéia seria evitar o intervalo do meio-dia para comer e concentrar todas as horas de ensino pela manhã.

Vamos dar um exemplo

Imagine uma escola com um dia dividido, onde os alunos entram às 09:00 horas e têm um bloco da manhã (com um curto período de lazer) até às 12:30. Naquela época, eles saíam para comer (alguns em suas casas e outros na cantina da escola) e depois brincavam no quintal. O retorno às salas de aula aconteceria às 14h30, com um bloco da tarde de dois ou três sujeitos até a hora de partida, às 16:00

No caso de uma escola com horário de trabalho contínuo, as crianças ingressavam às 09:00 horas e todas as aulas se concentrariam amanhã (com um intervalo de intervalo), para que terminassem às 14:00 A partir desse momento, os alunos que desejassem fazê-lo usariam a cantina da escola até as 16:00.

Em resumo, o horário de entrada e saída do centro não variava (exceto para os alunos que comem em casa, caso em que poderiam sair às 14:00), nem o horário de aula, mas a distribuição mudava. dos sujeitos.

Argumentos a favor

Não afetaria a reconciliação

Como acabamos de dizer, o horário de partida das crianças não mudaria se elas usassem a cantina da escola. E isso é importante enfatizar porque Muitos pais acreditam que a jornada de trabalho contínua pode interferir na jornada de trabalhoe faça com que os problemas se reconciliem.

“Todos os repolhos públicos da minha cidade têm um dia intensivo, exceto os concertados. E eu acho que é a melhor opção. Há muita confusão sobre esse assunto e é que se você deixá-los comer na sala de jantar, o horário de partida ainda será às 16h., que geralmente é igual à das escolas com trabalho em período parcial “- explica Virginia, mãe de uma menina de seis anos.

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“Na minha opinião, o dia de folga não faz sentido, desde que a escola ofereça a possibilidade de jantar e subsequente recepção em caso de um dia contínuo. Dessa forma, quem precisa que seus filhos sejam cobertos não teria nenhum problema, mas nem todas as crianças seriam forçadas a ser sujeitas a um cronograma de jogos cansativo“- diz Alejandra, mãe de três filhos de dez, seis e três anos.

As crianças desempenham mais academicamente

Existem vários professores e educadores que acreditam que hoje favoreceria a concentração de crianças, impactando em maior interesse, motivação e melhores resultados acadêmicos. Rebeca Fernández, professora de uma escola em Madri, oferece sua visão sobre o assunto:

“O dia intensivo é mais cansativo para os alunos, mas muito mais eficiente no nível cognitivo. À tarde, as crianças não desistem. Quem come em casa e tem que voltar para a escola fica sonolento e sem vontade, e quem come na cantina da escola volta à classe descentralizada depois de passar tanto tempo no pátio “

Para os professores, o dia dividido é muito mais cansativo, pois precisamos manter os alunos ativos e atrair sua atenção para que eles não se despedam nas aulas da tarde. Portanto, como professor, e depois de trabalhar com os dois modelos, acredito firmemente que o dia intensivo é muito mais eficaz e positivo, tanto para professores quanto para alunos ”

As crianças chegavam em casa menos cansadas

Com o dia continuando, as crianças terminavam antes da escola e tinham a tarde toda para brincar, faça extracurricular ou descanse. E é que um dos principais problemas dos estudantes espanhóis é a quantidade de tempo que eles passam na escola e a sobrecarga de estudantes extracurriculares que os frequentam, o que os faz terminar o dia realmente exausto.

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Embora o horário de partida das crianças que usem a cantina da escola seja o mesmo com o trabalho contínuo ou em meio período, o nível de atividade e concentração mental terminaria antes, e a partir desse momento ele começaria seu tempo de lazer: almoço com seus companheiros de equipe e tempo livre para brincar no quintal.

“Este ano é o primeiro que estamos aproveitando o dia contínuo na escola. A diferença com os cursos anteriores é muito perceptível. Com o dia restante, o garoto saiu da escola cansado depois de uma tarde de aula e, quando chegou em casa, teve que continuar com a lição de casa ”

“Agora, com o dia intensivo, eu te pego na escola ao mesmo tempo, mas deixa descansado e muito ativo, depois de duas horas de jogos com os amigos em que sua mente teve tempo de se desconectar. A tarde em casa a enfrenta muito mais relaxada “- explica Lídia, mãe de uma criança que estuda na 5ª série.

Há mais tempo livre para desfrutar com a família

Com o dia contínuo, muitos pais que trabalham no turno da manhã ou que trabalham intensivamente podem pegar seus filhos às 14h, sem precisar deixá-los na cantina da escola.

Isso permite muitas famílias podem comer juntas em suas casas e aproveite mais tempo de lazer:

“Saio do trabalho meia hora antes do meu filho, então vou buscá-lo na escola às 14h e comemos juntos em casa. Se eles tivessem um dia separado na escola, eu não poderia fazê-lo, e teria que deixá-lo comer na escola porque nossos horários seriam incompatíveis “- diz Nuria, mãe de uma criança de quatro anos.

Isso significa maior economia para as famílias

O fato de ter a possibilidade de pegar as crianças às 14:00 e dispensar a cantina da escolaTambém representa uma economia significativa para muitas famílias.

Por exemplo, na Comunidade de Madri, o preço diário do cardápio da escola é de 4,88 euros, o que implica uma custo mensal aproximado entre 97 e 100 euros.

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A mudança para o instituto não seria tão drástica

Nas escolas públicas de nosso país, os alunos cursam até a sexta série do ensino fundamental e, a partir desse momento, eles devem continuar os estudos do ensino médio no instituto onde os horários são intensivos amanhã.

Os pais dos alunos do ensino médio afirmam que, com o dia contínuo adquirido na escola, a criança que inicia o instituto pela primeira vez não precisa mais enfrentar uma mudança drástica em seus horários de aula, e pelo menos esse aspecto continuaria sendo o mesmo que na escola, o que facilitaria a adaptação.

Argumentos contra

As crianças comiam muito tarde e isso poderia afetar especialmente os pequenos

Se em uma escola com um dia dividido, os alunos comem entre as 12:30 e as 13:00, em um centro com um dia contínuo eles comeriam entre 14:00 e 14:30; duas horas de intervalo que podem ser excessivas, especialmente para os mais pequenos.

“Meu filho comeu às 12h no berçário, e agora no primeiro ano da educação infantil na escola ele come às 12h30. Se o dia continuasse, eu comeria muito tarde e ele não está acostumado. Acho que para os pequenos, é uma incompatibilidade importante em seus horários e rotinas“- explica Alice, mãe de um menino de três anos.

As manhãs podem ser cansativas

Geralmente, com um horário de trabalho dividido, o quatro cursos matinais são ministrados com uma pausa entre, saindo depois de comer os dois assuntos da tarde.

Com o dia intensivo, as quatro matérias da manhã seriam ensinadas em sequência, e os dois assuntos restantes seriam dados após um curto intervalo de meia hora. Esse horário muito concentrado pode ser cansativo para as crianças, especialmente para as de cursos de primeiro ano.

“Se é difícil manter um garoto de seis anos sentado na sala de aula por uma hora, não consigo imaginar como seria mantê-lo quieto por três horas. Honestamente, Eu não acredito que este dia melhore o nível de atenção dos alunos, mas o contrário: deve ser exaustivo manter a atenção em quatro assuntos consecutivos “- diz Miguel Ángel, pai de dois filhos gêmeos que cursam o ensino fundamental primeiro.

Muitas crianças perderiam o tempo de brincar com os colegas de classe

E deixando de lado aspectos do desempenho cognitivo e acadêmico, há famílias que eles temem que “ir à escola” se torne chato para as crianças, sendo dedicado exclusivamente a assuntos de aprendizagem.

Isso aconteceria especialmente com aqueles que tivessem a oportunidade de ir para casa comer, perdendo comida na sala de jantar com seus colegas e o tempo subseqüente para recreação, atividade física e jogos.

“A cantina da escola é um fórum no qual as crianças aprendem muitos valores, como a importância de compartilhar, discutir, resolver conflitos de maneira respeitosa … Com a jornada contínua, muitas crianças serão apanhadas pela família às 14:00 e às 14:00. eles vão sentir falta daquele momento importante de socialização com seus pares

“É verdade que o mesmo pode acontecer com os estudantes que trabalham em meio período que saem para comer em casa, mas pelo menos eles tiveram um período de descanso de duas horas antes de retomar as aulas. Em vez disso, agora muitas crianças vão apenas para escola para trabalhar e estudar, já que o único quintal que eles têm amanhã é muito curto. Onde está a diversão e o relacionamento com outros colegas de classe além do que acontece na sala de aula?“- pergunta Teresa, mãe de uma menina do terceiro ano do ensino fundamental.

Em resumo…

A julgar pelas várias opiniões expressas pelos pais consultados, parece não haver opção certa ou errada, pois tudo depende das necessidades individuais dos alunos e da organização das famílias.

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No entanto, como resumo, compartilhamos isso vídeo publicado pelo psicólogo e especialista em educação e parentalidade Alberto Soler, que entrevistamos há dois anos por ocasião deste tópico. Alberto acredita que o dia continua não teria impacto nos alunos mais treinados, mas pode influenciar negativamente os alunos com problemas para manter a atenção:

Não há dúvida de que essa questão gera um grande debate e, como em muitas escolas a decisão de adotar ou não esse cronograma depende dos votos das famílias, é importante ser informado para tomar a decisão que julgamos mais conveniente.

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