A escolha de brinquedos para os seus filhos determina parte do seu desenvolvimento?

As crianças aprendem brincando. Desde os primeiros dias do nascimento até a adolescência, o brincar é uma parte fundamental do desenvolvimento infantil. Além disso, torna-se especialmente importante porque se relaciona diretamente ao seu crescimento. Ou seja, serve como estímulo nas mudanças físicas específicas que ocorrem ao longo de sua vida e que se refletem no aumento de tamanho.

Os especialistas definem o desenvolvimento como uma progressão ordenada durante a qual a criança adquire conhecimentos e habilidades cada vez mais refinados. À medida que o pequeno cresce, o jogo evolui e se torna complexo. Desde que cada criança se desenvolva no seu próprio ritmo, não há duas que se desenvolvam da mesma ou na mesma proporção. E à medida que o pequeno cresce, ele joga de maneira diferente. Ou seja, a atividade muda à medida que a criança aprende. No entanto, a aparência de diferentes tipos de jogos não varia de uma criança para outra, apenas a idade de início. Nesse sentido, o brinquedos Apropriadas são especialmente relevantes porque estimulam as habilidades das crianças.

Quatro tipos diferentes de jogo

Os especialistas definiram três tipos de jogos que correspondem às diferentes etapas do desenvolvimento infantil: funcional ou de exercício, simbólico e com regras. Desde o primeiro ano de vida, também aparece o jogo de construção, que é realizado simultaneamente com os outros três.

Cada um corresponde a um estágio diferente de desenvolvimento da criança. O estágio sensorial e motor ocorre do nascimento aos dois anos de idade, e o jogo que prevalece é funcional ou exercício. Consiste em repetir uma e outra vez uma ação que produz um resultado imediato e agradável.

Jogo funcional ou de exercícios

Durante os primeiros quatro meses de vida, o bebê brinca com o que está ao seu alcance: seu corpo. Chupar a mão é um dos comportamentos mais recorrentes, além de mover as mãos, pernas ou cabeça. Nesta fase, a criança responde a estímulos luminosos e sonoros, de modo que os brinquedos apropriados são aqueles que fornecem estímulos visuais ou auditivos. Por exemplo, um telefone celular está pendurado no seu berço ou pingentes coloridos Isso emite algum som.

Após quatro meses, o bebê começa a interagir com o ambiente. Se você acidentalmente tocou em um objeto que produziu um som que chamou sua atenção, você tentará agitar seu braço para fazer com que ele soe. Mais tarde, ele examina, aborda, afasta e testa. Se houver outros objetos ao seu redor, você tentará se mover para alcançá-los. Chocalhos, bonecas de pano, objetos de plástico que você pode morder, baldes com sons, brinquedos musicais, por exemplo, lhe darão encorajamento nesta fase. Todos eles podem ser encontrados em catálogos como o da Falabella.

De oito meses a doze, a criança está mais interessada em seu ambiente. Tudo dentro e fora do seu berço é um novo objeto a ser explorado. Agora aja para alcançar um fim. Graças à sua mobilidade recém-descoberta, ele tenta se mover para o objeto que lhe interessa e segurá-lo. E se houver algo que atrapalhe, o separará. Brinquedos macios que permitem segurá-lo para facilitar e aumentar seus movimentos são boas opções.

De 12 a 18 meses, suas habilidades motoras finas são acentuadas para que o jogo se torne mais instrumental. Agora, por exemplo, passe momentos agradáveis ​​manipulando uma pá de brinquedo para mover objetos que estão na caixa de areia. Também impressionantes são os brinquedos que emitem sons ou música quando manuseados.

Quando ele se aproxima de 24 meses, a criança desempenha uma ação da vida cotidiana de forma simulada. Por exemplo, ele finge falar ao telefone ou come um prato vazio. Os brinquedos que permitem imitar atividades comuns são um estímulo apropriado nesse estágio.

O jogo simbólico

Também chamado de ficção, é o tipo de jogo de infância mais representativo e é jogado de dois a seis ou sete anos de idade. Consiste em simular situações ou interpretar caracteres ausentes. No início, ele realiza atividades simuladas muito simples. Por exemplo: alimente uma boneca ou penteie-a.

À medida que a criança cresce, o jogo avança. As representações tornam-se complexas e desempenham papéis. Já não se limita a imitar as ações cotidianas realizadas em casa, agora assume um papel que requer ações diversas. Por exemplo, ele interpreta o médico e o paciente e rapidamente decide o que fazer: aplicar uma injeção ou um curativo, usar uma bola de algodão ou medir a temperatura.

Nesta fase, ele precisa de brinquedos realistas que o ajudem a desempenhar seu papel; Nesse caso, um caso médico que permite que você cuide do seu “paciente”, que pode serbonecas ou bonecas que podem ser cuidadas.

Depois de completar quatro anos, o jogo não é mais pessoal, torna-se coletivo. Ao ser capaz de se comunicar, o bebê pode brincar com outros meninos da idade dele e assumir um papel. A interação com os outros se torna um jogo cooperativo que inclui ações e papéis. Quanto mais variada a realidade que eles conhecem, mais diversificada e complexa é a trama do jogo. Mostre, então, que você entende a vida dos adultos cada vez melhor.

O jogo de regras

A partir dos 6 ou 7 anos de idade, a criança brinca com regras nas quais cada participante sabe o que fazer. Da mesma forma, aceite que as regras não podem ser alteradas porque são obrigatórias. Nesse sentido, os jogos contribuem para que a criança aprenda a socializar, revezar-se, obedecer a regras e considerar o ponto de vista dos demais participantes. No nível cognitivo, a memória, a linguagem, o raciocínio e a reflexão são estimulados. Os jogos e brinquedos que exijam a participação de vários participantes, beneficiam muito você.

Jogo de construção

Ao completar 12 meses de idade, a criança inicia o jogo de construção. Curiosamente, primeiro é feito na vertical e depois na horizontal. Ou seja, primeiro construa torres empilhando um objeto sobre outros e depois alinhe os objetos um após o outro para formar trens. Perto dos três anos de idade, ele tenta representar um objeto ao seu redor: uma casa, um avião, uma ponte. Legosquebra-cabeças, blocos, objetos de diferentes materiais, formas e cores que podem ser empilhados, ajustados e adquiridos são úteis para estimular suas habilidades motoras finas.

Por outro lado, a partir dos 6 anos de idade, a criança geralmente desenvolve para exercer suas habilidades cognitivas. Portanto, há um aumento no tempo de atenção e concentração; bem como análise e síntese. Além disso, ele tem uma maior compreensão do espaço.

O papel dos pais nas brincadeiras das crianças é fundamental, pois sua participação estreita e fortalece o vínculo entre pai e filho. Permite que o pai ou a mãe saibam mais sobre seu filho, seus gostos e reações a várias situações. Além disso, a participação de adultos faz com que a criança se sinta amada e cuidada. No entanto, além de uma intenção pedagógica, é importante deixar a criança brincar livremente para aproveitar o jogo e a experiência é realmente agradável. Por tanto, brinquedos não precisam ser sempre didáticos, apenas estimule sua imaginação e criatividade, daí a importância de escolher de acordo com o estágio de desenvolvimento que passa.

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