O discurso viral de um adolescente sobre nosso modelo educacional obsoleto e suas propostas para mudá-lo

Que nosso sistema educacional está ancorado no passado, é algo sobre o qual falamos em várias ocasiões. A escola de hoje, como afirmado, mata a criatividade das crianças e seu entusiasmo pela aprendizagem, e embora haja cada vez mais profissionais comprometidos com a mudança, a verdade é que ainda há um longo caminho a percorrer.

Álvaro Sánchez é um jovem youtuber de Saragoça, cujo discurso sobre Modelo educacional atual e suas propostas para melhorá-lo As redes estão revolucionando: “Isso é normal, não significa que seja o melhor nem o que é mais conveniente”, ele diz em referência à educação do nosso país.

Em um vídeo gravado e transmitido por um colega dele em seu canal no YouTube, Álvaro explica a desmotivação que os alunos sentem quando atingem o ciclo do ESO e as mudanças que ele propõe para treinar com sucesso os trabalhadores do futuro.

Álvaro começa perguntando aos colegas de classe “Para que serve a educação?”, e todos concluem que é necessário trabalhar no futuro. Mas para esse adolescente, a educação que as crianças recebem nas escolas não se adapta às demandas das empresas e da sociedade, por isso é urgente mudar o modelo educacional.

“Para trabalhar no futuro, exigiremos competências muito diferentes daquilo que aprendemos em sala de aula. Seremos solicitados por criatividade, liderança, capacidade de trabalhar em equipe …”, reflete.

Para este adolescente, o derivadas, sintaxe ou memorização são coisas inúteis que são ensinadas na escola, mas não são úteis para a vida. Culinária e nutrição, educação sexual, economia familiar, empreendedorismo, auto-suficiência, valores … são, ao contrário, aspectos fundamentais que são negligenciados na educação oferecida nas escolas.

Suas propostas educacionais

Embora tenha apenas 17 anos, Álvaro é muito claro sobre o que mudaria o atual modelo educacional. E como estudante, ele conhece em primeira mão o que significa desmotivação e falta de interesse aprender

E para mostrá-lo graficamente a seus pares, assemelha-se às crianças da escola primária com uma árvore em crescimento:

“Quando uma criança inicia a Primária, é como uma árvore cheia de ramos que simbolizam suas preocupações, suas dúvidas, suas perguntas… (…) Quando ele faz perguntas, ele faz isso porque algo o motiva, ele procura encontrar sua paixão e alcançar uma meta ”

“Mas quando a Primária termina, a árvore está murcha. Ela não tem folhas, nem frutos … O objetivo do aluno é agora responda a perguntas para passar no exame. Algo deve ser feito para que, quando o aluno inicie o ESO, seja uma árvore ainda maior, com mais preocupações e frutos “- ele reflete.

Portanto, e para impedir que essa árvore murcha, Álvaro propõe as seguintes medidas:

• Que a a educação é apenas gratuita, eliminando a opção privada. Dessa maneira, ele considera que estudantes de todas as esferas da vida aprenderão a viver juntos, a respeitar e ensinar uns aos outros.

• Propõe a criação de um órgão independente formado por professores e profissionais do mundo do trabalho que controlam o sistema educacional. Para Alvaro não faz sentido que o governo direcione a educaçãon, e que as regras mudam a cada quatro anos, dependendo do partido político de plantão.

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• Advogado classes dinâmicas que semeiam nas crianças o desejo de aprender (raciocinar), e não de estudar (memorizar). Além disso, é essencial reduzir os horários das aulas para que as crianças tenham mais tempo livre, o que lhes permite brincar e se desenvolver como pessoas.

• Também aposte em eliminar os exames e notas no estágio primário, quando ele desmotiva o aluno, eles o rotulam como um aluno bom ou ruim e o ensinam a competir com seus colegas de classe em vez de trabalhar em equipe.

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• Ele considera importante que as crianças participem de todo o estágio da Primária, ou pelo menos praticamente todas, com o mesmo tutor que o acompanha, cresçam com ele e o ajudem a desenvolver todo o seu potencial.

• E, finalmente, Álvaro denuncia o falta de opções educacionais que os alunos enfrentam: o ciências ou letras. “Por que não também arte ou música?”, ele pergunta.

A proposta de Álvaro é um modelo irreal?

Algo está falhando no sistema educacional espanhol. Os dados do relatório do PISA e a alta taxa de evasão dizem isso, mas o que pode ser feito para reverter essa situação?

Por um longo tempo, há muitas vozes que falam do necessidade de uma mudança urgente na educação isso elimina certas disciplinas e capacita outras, fomenta o pensamento crítico dos alunos, trabalha em projetos e em equipes e a possibilidade de as crianças desenvolverem todo o seu potencial.

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Pessoalmente, considero essenciais algumas das propostas de Álvaro para melhorar a educação, mas outras não compartilho 100%, como a questão da auto-suficiência e muitas outras disciplinas que, embora não prejudique o fato de serem ensinadas nas escolas , creio que É essencial que eles trabalhem no ambiente familiar.

Eu acredito, por outro lado, que você deve apostar em aulas dinâmicas e trabalho em grupo, oferecer uma oferta educacional maior aos alunos e aprimorar assuntos relacionados às artes (dança, pintura, música …), que não são apenas os grandes esquecidos em questões educacionais, mas também geralmente não são bem valorizados.

Mas para que essas e outras propostas sejam realizadas, muitas coisas precisam mudar e é difícil acontecer de repente. Por enquanto, em casa e nas escolas (com professores envolvidos e dispostos a mudar o sistema), podemos fazer pequenas mudanças que fazem a diferença.