Ajudar as crianças a fazer a lição de casa: quando os pais podem apoiar e quando é melhor deixá-las em paz

Deixe alguém que não se sentou com seus filhos levantar as mãos mais de uma vez para ajudá-los a fazer a lição de casa. Eu pelo menos confesso que sou culpado.

Ontem eu ainda “discuti” com meu filho (tínhamos opiniões contraditórias) porque ele queria que eu o ajudasse a fazer uma poesia (ou melhor, a fazê-lo), pois ele defendia que ninguém o havia ensinado a escrever poemas. Entreguei a ele um livro de Gloria Fuertes, pedi a ele que o lesse e depois escrevesse sua poesia.

Tenho que admitir que o resultado não foi muito inspirador, mas me recuso a fazer minha lição de casa por ele. Eu estive errado? Óscar González, professor da escola primária, conselheiro educacional e fundador da Aliança Educacional e da Escola de Pais com Talento, diz não, porque “você tem que ajudar as crianças na lição de casa, mas com nuances”.

Lição de casa na aula

A primeira coisa que devemos esclarecer, diz Oscar Gonzalez, é quais devem ser os deveres:

“Gosto dos meus alunos que começam os trabalhos de casa na aula e até terminam. Dessa forma, posso ajudá-los se eles tiverem alguma dúvida e verificar como resolvem as questões e sei se eles entenderam as explicações ou não”.

Somente se não tiverem tempo, eles poderão concluir os exercícios em casa, mas a tarefa é muito limitada, para não sobrecarregá-los.

Embora ele não queira entrar na discussão de ‘lição de casa sim ou não’, contemple o necessidade de equilíbrio entre estudo e lazer, para não saturar as crianças e que elas acabem abominando a aprendizagem.

Aposte Não envie trabalhos de casa antes da 5ª série. A partir do terceiro ciclo, como um avanço do que eles encontrarão no ESO, mas de maneira moderada:

“No quinto e sexto professores, devem coordenar-se para não colocar todos os trabalhos de casa no mesmo dia. Não é bom sair da aula às cinco da tarde e depois passar horas fazendo lição de casa. ”

Em casa, eles não devem estudar mais de 30 minutos

Eles não devem ser um fardo para os pais

O fundador da Aliança Educacional afirma que os professores devem se adaptar às diferentes velocidades da criança:

“Alguns terminam um exercício em dois minutos, enquanto outros precisam de mais tempo. Você pode encontrar soluções em sala de aula para que elas não fiquem para trás e não precisem fazer a lição de casa: que possam escrever no livro, que não copiem as declarações … “

E o mesmo vale para a lição de casa: algumas crianças precisam de um reforço específico dos pais, explica esse professor da Primária, mas “Seu papel não deve ser sentar com eles, mas dar-lhes autonomia para fazê-los sozinhos.”

#Stopdeberes, a campanha que busca uma Semana Santa livre de trabalhos de casa

Isso não significa que ignoremos a escola do dia-a-dia, diz o especialista em educação: podemos monitorar suas agendas para verificar se elas copiam os exercícios que precisam fazer, mas não nos sentamos com elas para fazê-las.

“Costumo ouvir os pais comentando no parque: ‘estamos indo para casa e precisamos fazer a lição de casa’. E essa frase me chiaria. Quem tem dever de casa ou exame é a criança. É de sua responsabilidade e, no entanto, você sabe como transferi-lo para seus pais. ”

Todos sabemos de casos em que os pais fazem a lição de casa de seus filhos. E, nesse sentido, o diretor da Aliança Educacional adverte que não devemos fazê-lo: “Muita superproteção não é boa.”

Ele também explica que, nos tutoriais, os pais lhe dizem preocupado: “Eu não posso com ele. Eu explico como fazer o exercício e ele me diz que eles não o ensinaram dessa maneira na escola.” E, precisamente, é melhor que suas dúvidas sejam resolvidas com o professor, porque “ao querer ajudá-los, podemos confundi-los mais e ir contra o sistema educacional do centro”.

Quando ajudá-los?

Se você não entende alguma coisa, é claro que podemos explicar, mas sempre em tempo hábil. Porque se eles não entendem nada, diz o professor, é que algo falha e eles procuram um atalho:

“Não é o mesmo ajudar, dar uma pista, do que resolvê-la. Não faça a lição de casa, porque eles não aprendem nada. É melhor que eles façam mal e estejam enganados do que corrigindo, para que levem bem à escola ”.

Óscar González explica que, se as crianças sempre fazem aula para
exercícios perfeitos, é difícil detectar quando eles não sabem como fazer algo e precisam que os professores o expliquem novamente. É preferível detectar falhas para reforçá-las.

“Mas se eu não ajudar, suspenda”

É verdade que existem crianças que precisam que passemos mais tempo estudando, “Mas tenho dúvidas em afirmar que, se os adultos não terminarem, eles não aprovarão“.

Isso é percebido pelo orientador educacional que aponta que o que eles precisam é adquirir um hábito de estudo que só é alcançado ao longo do tempo:

“Se começarmos a apoiá-los por serem pequenos, chegará um momento em que, se não nos sentarmos com eles para fazer sua lição de casa ou estudar, eles não o farão”.

E ele continua explicando que os pais não podem cometer o erro de não permitir que a criança faça o que está preparado, dando-lhe autonomia para assumir a responsabilidade por suas coisas:

“Deve ser nosso filho que estuda, memoriza, embora possamos pedir-lhe a lição para lhe dar segurança (apenas se ele nos pedir), mas não estudar com ele”.

E ele acrescenta que não devemos puxar o grupo do WhatsApp para pedir trabalhos de casa “porque eles não se lembram”. Sua obrigação é escrevê-los em seu caderno ou agenda. Podemos fazer isso um dia como uma exceção, mas não somos a memória dele.

Se não começarmos na escola primária para responsabilizá-los, na sexta será muito difícil para mim estudar sozinho. Óscar Gonzalez explica:

“Você o exige e ele cai, porque acha que não pode sozinho, que não sabe, porque em casa sempre o fizemos entender que precisava de ajuda”.

Problemas de reconciliação

Nos dias úteis, durante o curso, às vezes tenho a sensação de que o único relacionamento que tenho com meus filhos é lembrá-los das tarefas que eles têm que fazer e andar de motorista de táxi de um ponto extracurricular para outro.

E, de acordo com nosso especialista em educação, eu não sou a única mãe que se sente assim. Garante que o problema do nosso sistema educacional não seja apenas em crianças com muitos ou poucos deveres, mas em conciliação:

“Precisamos de mais tempo com eles, porque o pouco que temos temos que investir para forçá-los a fazer a lição de casa, estudar e ficamos bravos com eles e eles sempre nos veem de mau humor porque estamos cansados”.

Ele acrescenta que existem muitos pais que nem podem ir às aulas porque no trabalho eles não têm permissão para frequentar, embora possam ir ao médico:

“A educação de nossos filhos parece não ser considerada importante e devemos mudar nossa atitude.”

Também garante que as escolas permitam pouco envolvimento dos pais, e acabam desmotivando:

“A Comunidade Educacional é uma equipe e devemos trabalhar juntos, porque fazê-lo de maneira diferente é prejudicial para nossos filhos”.

Com essa conclusão, fico porque, para mim, a educação é essencial para nossos filhos e não apenas aprendemos na escola, mas também conosco, das pessoas ao seu redor. É por isso que devemos nos dedicar a ensinar-lhes “outras disciplinas” como responsabilidade. Ou essa é a minha modesta opinião de mãe.

Portanto, se você é meu e um de seus filhos pede sua ajuda constante para fazer a lição de casa, pense nisso. Eu vou pelo menos fazê-lo.